中指向裏撥弦的動作，以中指指根第三關節為動點，帶動全指向裏略成斜下方的運動，應注意第一第二關節不彎曲，呈自然放鬆狀態，同時在放鬆中蘊藏著一定的力量，就是以放鬆為基礎，並保持一定的力進行彈奏，勾的觸弦角度，應始...

藝術風格

左手指法分為吟按指法和撥彈指法兩大類，其中以吟按指法最有特色，左手指法可分為兩類，一類是左手吟按指法，一類是左手撥彈指法，左手吟按指法，是古箏最富有特色的指法，古代彈古箏有隻用吟按指...

創作理念

如，左右手的演奏從保持手的基本手型的順指法開始，逐漸拓展，在節奏音型的選擇，技能技巧的安排，練習曲和樂曲的選擇等方麵均做到逐漸增加難度，不讓兒童有過量的負擔，這樣的過程步驟清晰，目標明確，由...

個人經曆

同時兒童的年齡特征決定了古箏教學的過程應該是一個不斷激勵的過程，一句讚美的話語，一個讚許的目光，課間與學生一段親切的交談都會激起學生學箏的熱情，這些看似簡單的舉動，卻能體現出教師水平...

社會影響

需要強調的是，動作要盡可能以腰部為主要軸心運動，而不要以頸部為主要軸心來晃動頭部，五是刮弦的彈奏，第五小節的搖前左手下行刮奏起音為倍高音l，止音為低音5，自由刮奏由起止音倍低音5至5和低音5至高音5組成...

未來展望

此音需要用後起顫技法彈出，一定要注意後起顫弦的彈奏要領，彈奏出明顯的後起顫音效果，二是按變音顫弦的彈奏，此處彈奏有一定難度，因為這個按音並不是一個準確的降7，而是一個處於7與降7之間...