左右手彈奏，要與身體動作密切配台，動作要盡量大些，充分表現主人公的急切心情，需要強調的是，動作要盡可能以腰部為主要軸心運動，而不要以頸部為主要軸心來晃動頭部，五是刮弦的彈奏，第五小節的搖前左手下行刮奏起音為...

藝術風格

它是一種不良的意誌品質，依賴心理是指少兒在學習過程和練琴中對老師，對家長有著強烈的依賴性，這表現在，從調弦到視譜，從手指的用力到每一個指法，事事都要老師指點，都由教師包辦，而學生自己根本不動腦筋...

創作理念

這樣，才可以算是全部完成了此曲的彈奏，第三樂段第一小節和第二小節的彈奏，需要注意以下兩個具體同題，一是由慢漸快和由弱漸強的彈奏，起音要緩慢，彈奏力度要小一些，彈奏之音要完全放開，隨著速度的增快，力度...

個人經曆

從全身的彈奏動作到麵部的表情，都要體現出樂曲內容的變化和主人公情感的變化，三是同度按弦彈奏和同度和聲彈奏的銜接，同度按弦的彈奏完成後，馬上轉入同度和聲彈奏，按音要準，彈奏力度要均勻，銜接要嚴密...

社會影響

二是尋覓幸福的愛情，她曾有過美滿的家庭，有過幸福的愛情，但轉瞬就破碎了，她也做過再尋覓幸福的夢，但又碎得更慘，甚至身負枷鎖，鋃鐺入獄，還被以不終晚節載入史書，生前身後受此奇辱，她能說什麽呢，也隻有獨自...

未來展望

四是按滑弦和上滑弦的彈奏，注意按弦下滑弦要領和上滑弦要領，注意兩個滑音的銜接，特別是按音上滑音，要先將按音彈準，從按音音位上滑至5音，然後從5音直接下滑至3音，不要緩腕，防止造成二次按弦，第一...