就像漢字的發音，聲母韻母，相拚或快讀，有聲有韻，聲韻結合，不可強調提彈的方法，顆粒性強的發音效果，不適合陝西的苦音樂曲，浙派名家王巽之先生生前談古箏流派時說，陝西派多情，1962年3月15日，文匯報...

藝術風格

這兩種方法都要求中，名，小三指呈自然放鬆而略有收縮的狀態，挑常用於單個音的演奏或下行音階旋律的演奏，也常用於與大指配合或與大中二指相互配合的演奏，在些綜合指法中如，曆音，反小撮，及，反重撮，中都...

創作理念

每一個孩子的發展速度和開竅的早晚都是不一樣的，所教師應該根據因材施教的原則，針對學生各自不同的情況布置適量適度的作業，根據他們的個別差異提出不同的要求，隻要孩子在原有的基礎上有所進步...

個人經曆

即以音樂基礎教育為主體，以興趣培養為依托來進行古箏教學活動，事實證明，當學生對古箏教學產生濃厚的興趣時，其學習古箏的積極性就會表現出來，這時學生對學習內容就會有一種自發的注意傾向，同時，伴隨著一種積...

社會影響

第一變奏在主題段基礎上，加進了左手的多種作韻技法，旋律委婉細膩，韻味濃鬱，第二變奏是在嚴格變奏思維指導下的自由變奏，樂思以散板的山歌風形式展開，第三變奏是3，4拍子，右手長搖奏出歌唱性的旋律，優...

未來展望

這首樂曲打破了原來古箏左右手界限分明的戒律，開創了古箏雙手係統彈奏的先河，也給後來的古箏曲目創作打下了良好的基礎，所以，將這首樂曲賦予劃時代的意義，並不算溢美之詞，古箏獨奏曲，慶豐年，一改古箏形象...