累世相傳的一首彈古箏詩，以口訣的形式記述了彈箏的技巧，通常人們把右手指法分為單指指法和組合指法，單指指法，即用一個手指撥動琴弦的指法，這類指法有托，劈，抹，挑，勾，剔，打和摘八種，組合指法...

藝術風格

還可采用演奏和表演相結合的教學方法，可以在教學中舉行一些匯報演出，讓孩子們在準備練習中提高演奏水平和競爭意識，在演出中體驗成功，享受成功，教之不如好之，好之不如樂之，隻有把單純的教學表演化，把抽象...

創作理念

古瑟五十弦，自黃帝令素女鼓瑟，帝悲不止，破之，自後瑟至二十五弦，秦人鼓瑟，兄弟爭之，又破為二，古箏之名自此始，宋代，集韻，中載有，秦人薄義，父子爭瑟而分之，因此為名，古箏十二弦，蓋破二...

個人經曆

正確的是離琴弦有3個毫米左右的距離地方去彈琴，個人認為這種音色比較好，節奏，初級階段我個人建議讓孩子先跟著節拍器練習，剛開始跟著節拍器練習的時候會有些困難，因為孩子不習慣節拍器打的拍子...

社會影響

渾厚濃重，鏗鏘有力的主音，下屬音和屬音，配以勾指技法形成的和弦低音與富有動力的旋律渾然一體，有雷聲陣陣之感，第四遍旋律移向中音區，骨幹音連續掃弦加花的技法來修飾，由於加花的音符不超過四個音...

未來展望

女，1963年7月生，1983年畢業於廣西師範大學隨後進入桂林市第四中學擔任化學教師，2000年被評為廣西特級教師，2000年至2002年在廣西師範大學教育科學學院課程與教學論專業研究...