有人比作倒垂的花朵，也有人比作雞抓形，在演奏中一般大指與中指保持五個弦距的寬度，手掌的位置應以保持大指與中指撥弦重心的平衡，掌心在從大指弦距數起的第二，第三弦距之間，手不要過與垂直，以略偏向右側為...

藝術風格

以上回答不知是否滿意，如有疑問請提出，刮奏是古箏表演中一種很有特色的技法，不同的曲子，對刮奏的要求也不一樣，我在參照了許多箏友的意見後，作了以下簡單的總結，有不完善的地方，還請大家批評指正，首先，對曲子譜麵上...

創作理念

在彈奏時，手指動作不應該過大，除了必須活動的手指和關節之外，其他部分不應該運動，二是右手拇指連托的彈奏，要奏出重音，並且在重音奏出之後馬上將力度減弱到一般的彈奏力度，整體連托要奏得連貫圓滑，優美流暢，第...

個人經曆

演奏時右手大指，食指，中指各戴牛角，或玳瑁，製成的甲片，現在則有所改變，箏的共鳴箱的長度增至1，65米左右，後嶽山改為S型，弦數增至為21根，音域擴展成四個八度，音程由D，d3，弦的質地由絲弦...

社會影響

要注意滑音的音準，注意前後彈奏的銜接，此幾小節的彈奏，情感動作與彈奏的配合十分重要，與前幾小節相比，此幾小節的情感要更豐富一些，動作幅度要大一些，尤其是此小節中的八度抓套同度按弦彈奏，動作要明顯加大，上...

未來展望

它能促進和推動學生積極，主動地學習，少兒學箏是一種學習的動機，從功能或作用來看，學習動機就是學習的動力，它對學習過程和學習效果都很有影響，一個學生，如果有了強烈的學箏願望，那他對學箏就會表現出濃厚的興趣和...